APIRILAREN 22a LURRAREN EGUNA

Lurraren eguna. Zer egin dezakezu zuk lurragatik?
Día de la Tierra. Qué puedes hacer tú por la Tierra?

IBAIALDE 2017 - PRESTAKUNTZA IRTEERA

Eskolako Agenda21-eko koordinatzaileak Bolue hezegunean elkartu gara larunbata honetan, prestakuntza irteera bat egiteko. Hezegunearen egoera eta bere biodibertsitatea aztertu dugu, Xabier Buenetxea adituaren laguntzaz.

Este sábado nos hemos  reunido en el humedal de Bolue los coordinadores de Agenda21 escolar, en una salida formativa. Con la ayuda del experto Xabier Buenetxea, hemos comprobado el estado del humedal y su biodiversidad.

MARTXOAREN 8a

    Gure ikastetxean Emakumearen Eguna ospatzeko egin diren jarduera guztiei amaiera emateko, ikastetxeko langileek eta DBH 4-ko ikasleek argazki polit hau atera dute, 8a irudikatuz.

    Para finalizar las actividades realizadas en el centro para celebrar el Día de la Mujer, personal del centro y alumnas/os de 4º de ESO han realizado esta bonita fotografía, representando el 8.

UDAL DIAGNOSTIKORAKO IBILBIDEAK

   Martxoaren 7an eta 8an, DBH2 eta LH4-ko ikasleak gure auzokotik ibilbide bat egin dute mugikortasuna, hondakinen kudeaketa eta energiaren erabilera aztertzeko. 
   Diagnostiko hau amaitzean, hurrengo Udal Foroan alkateari aurkeztuko dizkiogun proposamenak eta konpromisoak sortu dituzte.

   Alumnas/os de ESO2 y EP4 han hecho un itinerario por el barrio, para analizar la movilidad, la gestión de residuos y la utilización de energía del barrio, los días 7 y 8 de marzo.
   Tras este diagnóstico, han elaborado las propuestas y compromisos que presentaremos a la alcaldesa en el próximo Foro Municipal.

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MARTXOAREN 8A, EMAKUMEEN EGUNA

Emakumeen eguna ospatzeko hemen daukazue proposamen bat: Gure planetaren jasangarritasunaren alde lan egiten duten emakume batzuen izenak ezagutu.

Os presento una propuesta para celebrar el día de la mujer: conocer nombres de mujeres que trabajan por la sostenibilidad de nuestro planeta.

Aurkezpena hemen ikusi

AROTZENEA. LH-ko 4. mailakoak.

Nafarroako Etxarri herrian dagoen AROTZ-ENEA baserrian, LHko 4. mailako ikasleek 3 egun pasatu dute.
Nahiz eta eguraldi kaskarra izan, oso pozik itzuli dira, baita haiekin joan diren irakasleak ere.

El alumnado de 4º de Primaria ha pasado 3 días en el caserío AROTZ-ENEA del pueblo navarro de Etxarri.
A pesar del desapacible tiempo, han vuelto muy contentas/os, al igual que la andereño y el maisu que les han acompañado.

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11 de febrero: día internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia

En la actualidad, las mujeres y niñas encuentran barreras de muchos tipos, a veces muy sutiles, que dificultan su presencia en la ciencia. Esta desigualdad es patente en la elección de los estudios por parte de las niñas y se va agudizando al avanzar en las carreras científicas y tecnológicas. Con el objetivo de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, el 15 de diciembre de 2015 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 11 de febrero de cada año como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Declaración de la Organización de las Naciones Unidas:

“Las Naciones Unidas invita a todos los Estados Miembros, todas las organizaciones y los órganos del sistema de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales y regionales, el sector privado y el mundo académico, así como a la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales y los particulares, a que celebren el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia de manera apropiada, en particular a través de actividades de educación y sensibilización pública a fin de promover la participación plena y en condiciones de igualdad de las mujeres y las niñas en la educación, la capacitación, el empleo y los procesos de adopción de decisiones en la ciencia, eliminar toda forma de discriminación contra la mujer, incluso en las esferas de la educación y el empleo, y sortear las barreras jurídicas, económicas, sociales y culturales al respecto mediante, entre otras cosas, la promoción del establecimiento de políticas y planes de estudio en el campo de la ciencia, incluidos programas escolares, según corresponda, para alentar una mayor participación de las mujeres y las niñas, promover las perspectivas de carrera de las mujeres en la ciencia y reconocer los logros de las mujeres en la ciencia.”

En una época en que la mayor parte de los retos que se nos presentan (crisis energética, crisis medioambiental, crisis alimentaria, retos en medicina y en calidad de vida…) dependen de la Ciencia y la Tecnología, no nos podemos permitir prescindir del talento de la mitad de la población.

Informazio gehiago nahi baduzu: https://11defebrero.org/mujer-y-ciencia/